获奖者姓名：马芳
所属院校：朔州陶瓷职业技术学院-专任教师
参赛赛道：非定向·自由主题·海报设计
所获奖项：银奖
【获奖作品展示】
【专访正文】
Q
《红楼遗梦》选取宝黛共读、黛玉葬花、宝钗扑蝶三个经典场景，以古典工笔与水墨手绘呈现。您是如何决定用这种方式诠释《红楼梦》的？从构图到设色，有哪些关键的创作判断？
A
画面以通灵宝玉为视觉闭环与叙事原点，将宝黛共读、黛玉葬花、宝钗扑蝶三大经典场景环绕聚拢于宝玉周围，以通灵宝玉圈定红楼故事缘起，暗喻所有悲欢情缘皆由此而生、由此展开。用工笔结合水墨手绘来诠释《红楼梦》。以工笔精微描摹人物情态，借水墨晕染铺陈红楼诗意与宿命意蕴，深度贴合原著的东方美学内核。构图上以通灵宝玉串联三幕叙事：宝黛共读沉静幽微，黛玉葬花留白纵深、凸显孤寂，宝钗扑蝶灵动舒展，一静一悲一欢形成情绪对照。设色采用雅致国风色调，用温润、清冷、明媚的色彩区分人物性格与故事基调，以传统手绘语言，再现大观园的悲欢诗意。
Q
《红楼梦》是极具分量的古典文学，对它的视觉再创作很容易落入”装饰化”的陷阱。您是如何在”还原经典神韵”和”避免表面堆砌”之间找到平衡的？
A
我认为创作需先深耕古典文学的文化内核，对待传统文化不应流于表层符号的堆砌，而是在深度理解其精神底蕴后，融合现代表达手法进行创新演绎，让传统文化得以传承、焕发新生。
Q
大赛主题是”文脉相承，两岸共织”。您选择《红楼梦》这一题材，本身就是一种文脉传承的态度。您认为古典文学在当代视觉设计中还有哪些尚未被充分挖掘的可能性？
A
《红楼梦》作为两岸共同珍视的文化经典，本身就是中华文脉的重要载体，选择这一题材创作，正是希望以视觉语言，搭建文脉相承、两岸共织的文化联结。
我认为古典文学不止于古风符号复刻，更可深挖三重价值：一是提取东方哲思与情感内核，做当代化视觉转译；二是推动工笔、水墨等传统技法与现代表达形式融合；三是以共通文化符号搭建两岸情感纽带，让中华古典文脉借当代设计重焕生机，实现跨地域的文化共鸣。
Q
您既是高校专任教师，也是这次以个人设计师身份参赛的创作者。请先简单介绍一下您自己——是什么让您决定跳出”指导者”的角色来参赛？这次参赛对您来说意味着什么？
A
我是一名高校视觉设计专任教师，日常多以指导者的身份，陪伴学生探索设计创作、传承传统文化。选择以独立设计师身份参赛，一方面是希望跳出“指导者”的旁观视角，亲自躬身实践，从创作者的角度感受古典文化转化为视觉语言的全过程，更真切地体悟文脉传承的创作难点与乐趣；另一方面，《红楼梦》作为两岸共通的文化经典，大赛“文脉相承，两岸共织”的主题深深打动了我，我想以自己的设计作品，投身中华传统文化的当代传播。于我而言，本次参赛既是文化传承，亦是教学反哺。既诠释两岸同源的古典文脉，亦将创作心得反哺教学，实现个人成长与育人实践的双向赋能。
